CERCUL SCOLAR DE GEOGRAFIE
Acest Cerc Scolar isi propune urmatoarele obiective:
1. Sa dezvolte spiritul competitiv si de lucru in echipa al copiilor de gimnaziu, prin metode placute, ludice si potrivite varstei.
2. Sa stimuleze dorinta de a invata lucruri noi in domenii precum geografia, economia si istoria.
3. Sa sudeze relatii de prietenie intre elevii din clase si nivele diferite ai Liceului Andrei Muresanu Brasov.
4. Sa transforme geografia in cea mai apreciata si indragita materie din ciclul scolar gimnazial.
La acest cerc participa cate 2-4 elevi din fiecare clasa de gimnaziu, de la nivelul clasei a 6-a pana la a 8-a. Cifra maxima a participantilor este 20.
Criteriile de selectare au fost: media semestriala la geografie; pasiunea si interesul acordat acestui domeniu; o testare din cultura generala geografica.
Cercul se va desfasura in fiecare Joi, intre orele 14.00 si 15.00, in afara orelor de curs.
Locatia va fi Laboratorul de Informatica si o alta sala de clasa pentru sedintele cand nu va fi necesara utilizarea calculatoarelor.
Organizator – profesor de geografie, Nicolae Spiridon.
Cercul de Geografie
Etapa I. (Geography Games)
· Intrebari din diferite domenii.
www.sporcle.com ( grad de dificultate ridicat )
· Capitalele Lumii pe Harta.
http://www.kidsgeo.com/geography-games/world-capital-catch-game.php (grad de dificultate mediu)
· Testarea cunostiintelor de calatorie.
http://www.travelpod.com/traveler-iq (grad de dificultate foarte ridicat)
· Identificarea unor elem. de geografie fizica pe harta
http://www.sheppardsoftware.com/European_Geography.htm (grad de dif. scazut)
· Geografia Europei
http://www.purposegames.com/ ( grad de dif. scazut)
Etapa II. Insula
Fiecare participant va primi, in functie de punctajul obtinut la etapa I, o insula. Acesta va putea coloniza noul teritoriu si exploata resursele, dupa bunul lui plac.
Insulele vor fi acordate in ordinea urmatoare: ZANZIBAR, FAROE, GALAPAGOS, REUNION, MARTINICA, CHAGOS, MALDIVE, CHRISTMAS, SF. ELENA, CAP VERDE, KERGUELEN, SOCOTRA, GEORGIA DE SUD, BOUVET si CORNWALLIS.
Etapa III. Colonizarea
Se vor repeta jocurile etapei I si se vor insuma punctajele obtinute. Rezultatul final va reprezenta numarul de colonisti sositi in Lumea Noua.
Etapa IV. Exploatarea insulei
Participantii vor primi o foaie cu informatii despre noua lor descoperire. Se va atasa si o lista cu resursele insulei (animale salbatice sau domestice, culturi agricole sau vegetatia nativa, fauna acvatoriului etc.). Fiecare va opta pentru un singur tip de resursa ce va trebui exploatata. Astfel colonistii sai vor deveni , dupa caz, agricultori, vanatori, pescari, culegatori, padurari sau crescatori de animale.
Pentru stabilirea productiei anuale a insulei se va realiza un calcul simplu conform formulei:
P.A. = Nr. Loc X Cota de Productie
Cota de Productie se va obtine dintr-un tabel realizat anterior de catre dl. Profesor.
Etapa V. Valorificarea resurselor
Pentru a-i imprima o tenta economica jocului ne-am gandit sa alegem si o piata de desfacere potrivita locatiei noastre. Astfel fiecare participant va studia harta mapamond si isi va alege cel mai convenabil centru comercial. Fiecare centru comercial reprezinta piata de desfacere doar pentru un singur tip de marfuri (agricole, piscicole, forestiere, pastorale, cinegetice etc.). P.I.B-ul (adica Produsul Intern Brut) se va calcula dupa urmatoarea formula:
P.I.B. = (P.A. X Pret) – Costurile de transport
Transportul maritim – 20 ron/ km
Transportul terestru – 50 ron / km
Etapa VI. Investitii
Banii stransi din munca asidua a colonistilor vor constitui intotdeauna o atractie pentru statele vecine dusmane. Pentru a evita conflictele nedorite si pierderea agoniselii lor de-o viata, participantii isi vor investi banii in actiunile unor firme cotate la bursa.
Va fi nevoie de ajutorul parintilor, deoarece aceste chestiuni de economie si investitii depasesc nivelul de cunostinte al elevilor.
Acolo sunt listate o sumedenie de companii si informatii detaliate despre evolutia actiunilor acestora in ultima perioada. Pentru a nu ne complica prea mult..... vom alege o singura companie din Categoria I, evident, cea care ne-a impresionat (vezi graficul de evolutie). Vom cheltui astfel toata suma (P.I.B.-ul statului nostru/ insulei noastre) pe aceste actiuni. Apoi vom astepta pana la finalul anului scolar, care coincide cu finalul activitatii cercului, cand vom afla daca am investit cu succes sau ne paste un total fiasco.
Etapa VII. Achizitionarea unei flote militare si Razboiul Naval.
Dupa ce ne-am saturat de atatea calcule si studii obositoare de economie, a venit vremea sa ne jucam. De aceea am ales o modalitate simpla si foarte placuta: Battleship Game.
Participantii vor primi o lista cu cele mai moderne nave de razboi din timpurile noastre, o lista de preturi si cateva detalii tehnice. Acestea vor putea fi achizitionate, dupa bunul plac al jucatorului, in functie de punctajul obtinut la etapele I si III.
Regulile jocului vor fi prezentate detaliat de catre dl. Profesor la momentul oportun.
Etapa VIII. Invazia terestra.
Desi aceasta penultima etapa va duce la ocuparea insulei, banii investiti in actiuni nu vor fi pierduti, astfel ca jucatorul va putea participa relaxat la faza finala a jocului.
Invazia terestra este un joc de timp Historical BOARD GAME. Pentru a-l juca cu succes, participantii vor avea nevoie sa detina cunostiinte minime de istorie, de strategie militara si.......nu in ultimul rand....o portie mare de NOROC!!!
Detalii despre joc vor fi furnizate la momentul desfasurarii actiunii.
Etapa finala
Se stabileste clasamentul final si castigatorii. Acestia vor fi desemnati in functie de media locurilor obtinute in clasamentele probelor:
1. Jocuri geografice;
2. Jocul economic;
3. Battleship;
4. Historical Board Game
